一个留美中学生如何成了学校的,该怎么投递

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想给中国教育部写一封关于小孩德教优先还是英语优先方面的教育意见信函,该怎么投递?

教育部领导应该改变下教育政策,中小学不要再注重分数了,应该多实践,你觉得呢?

n  在美国佛罗里达州的圣安德鲁高中,学校开大会的时候,为了增加趣味性,经常安排中国留学生孙晨阳表演——复原不同的魔方,在全校的老师和同学面前接受挑战。“我从来没有失败过,因此大家把我当成‘神’。”孙晨阳说。nn  刚去美国读初中时,孙晨阳就在佛罗里达州以及地区和市的比赛中为学校赢得了许多数学竞赛的第一名和国际象棋比赛的第一名。他的名字出现在当地的报纸上,他还收到过佛罗里达州议员以及当地教育局长的贺信。nn  孙晨阳认为学习是世界上最简单快乐的事情,“因为对知识有强烈的渴望,所以才可以自学任何我喜欢的东西”。

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回答:这位题主挺逗的,也挺落伍的,就不能与时俱进一点吗?你这样秀,会伤人的,因为看了你的问题,下巴笑得很难合拢,出问题你又不负责医药费,你几个意思啊!

回答:教育的制度改革:应设置不同年龄读书的免费书舍,及运动场地,和各种乐器及舞蹈,绘画培训,设置安全演习和心里健康定时盘查,及时发现问题,及时治疗,对于身、心、灵,及正确的思想意识加强,全面发展和督促,从源头扼杀刑事犯罪和精神犯罪。

说你挺逗的,是因为,你把两个不相干的事物强拉硬扯到一起,还煞有介事的一本正经地说。德育都说不上来,说成德教,真亏你能想出这个词来,说明你的智商还没有低到负数的程度!

一:一到六岁,开展幼儿乐园,作为启蒙教育,以玩具,瑜伽,等轻松的活动,与家长,同龄儿童进行互动,在孩子的玩乐中。

把德育跟英语对立起来,这种从来没有人做的傻事,你做出来了,肯定觉得很有成就感吧?确实,原先没有人做的事情,第一个做出来的,就是一种创新。但是,你知道不知道,吃翔也是一种创新,你也应该尝试一下!

二:七到十二岁,是安全教育,数学,语文,外语、和多读书的时候,课程应该宽松,但对于书、书法、画、乐、舞、运动、历史、地里、手工课、思想教育、创造力、作文、演讲、为主要孩子学习课程,这时候要取消分数制,在毕业的时候,在进行统一的考试,一张试卷,百个回答问题,试卷以孩子的思想为主,以问他怎么看这件事情为主,而非死记硬背的书面为主,我要只要你规矩的回答问题。

我还是跟你说几句吧,德育是贯穿于学校的所有教育教学活动中的,包括英语教学,其内容也包含着德育的内容,通过学习英语,对德育进行渗透。渗透这个词,懂吗?不懂可以查一下字典。

三:十三到十七,恢复分数制度,为了更好的约束学生,其课程程度加大,对于各方面知识,进一步授教,深刻的知识及国学,儒学,道学,法学,适时补充,加强古代的正确知识灌输,和法律道德的灌输,去除不正确和不确定,配合可控制挫折训练,实现古现双结合。

关于内容就先说这几句,关于怎么投递,现在写信的人很少了,但还是可以用的,你可以搜索一下教育部的地址,这个很容易,我就不为你做了。收信人可以是部长办公室,也可以是各个司,也可以是某个个人,都可以。

四:十八到二十,自由选择学科和知识点,一主三辅百看的特点,增加科学、艺术和就业的专业学习知识,实现多梦想,实现理想目标。

其实,你完全可以与时俱进一些嘛,干嘛在二十一世纪的网络时代,还干着二十世纪的事情呢。去教育部网站,那里有专门的反映问题通道,还有邮箱地址,也就是说,你信,完全可以以邮件形式发送到教育部的邮箱里,省下邮票钱,还不用跑去邮局。

回答:中小学的负担由来已久,我最早看到一份减负文件是1950年代发出的,当时的口径描述的应试现象,和现在相差无几。也就是,应试教育的弊端积重难返。

对于我的建议,如果你不想太落伍,被人说成二十一世纪的古董,还是接受吧,毕竟对你来说,是有益无害的,不是吗?

关于应试教育的弊端,一直以来口诛笔伐,但效果甚微。提倡素质教育很多年了,什么快乐学习,让孩子快乐上学,跳出唯分数论的怪圈,但到现在,依然是分数为王。

回答:道德教育和英语教育互不干扰吧?笑死了,一周三节英语课,就影响学生的道德教育了?别秀智商了

客观而言,这种应试教育,并不是一无是处。 这么多年来,每年都会搞运动式的减负,可以一阵风后,依然是我行我素,回归日常。

回答:德育肯定是第一位,不论是小学初中高中到大学毕业,因为德才是做人之根本,至于英语,说不定哪天高考就不考了。

原因很简单,就是应试教育的核心环节在高考,如果高考录取不改变录取模式,那么,应试教育的模式不会发生什么根本性的 变化。

回答:我认为道德教育,如向让孩子做人的教育重于任何文化课的教育。她会让孩子懂得做人的标准准则。希望你的信投递顺利并获得重视。

终于等到新高考来临了,但是,今年部分地区暂缓高考改革。说明中小学不再重视分数,还有一段时间。 记住:不管是过去、现在还是完全实施新高考的未来,分数不是可有可无的。

回答:直接寄给中华人民共和国教育部基础教育司。

回答:针对目前的教育现状,本人有一些感受和建议,主要如下:

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